“Hello! Is Lingling home? ””Hello! This is Lingling……”两名学生正在教室里的鸿合交互智能平板前进行英语对话，只见一个学生顺势用手拖动屏幕中文本框到相应动画人物位置，将文本框中的英文大声读出，紧接着另一个同学将下一个文本框拖到对应人物位置，用英语大声做出回复。几分钟的情景对话下来，既生动形象，又妙趣横生，把全班人都带进了情景中。这是记者探访北京临河里小学时看到的一幕，随后的课堂里，老师还用聚焦、遮罩、动画、视频等一系列生动活泼科技元素，一改以往英语课枯燥单调的风格，让学生真正沉浸到课堂中，随着兴趣的带动，经历一个又一个对话情景，从中掌握更为真实的英语实用知识。“孩子们首先从视觉上特别喜欢(鸿合交互智能平板)，而且特别期待老师能给他一些特别新奇的东西，播放一些视频和音频，给他们多补充一些课外的资源，开拓一个特别大的学习空间。”临河里小学老师说，“通过交互智能平板，让学生参与到教学情景中，能够真正把课堂还给学生。”
信息化的课堂也深得学生们的喜爱，很多学生表示老师用交互智能平板上课使得课堂更有意思了，也让教学内容看得更清晰、更好记住学习要点等等，纷纷给出好评，甚至有学生坦言觉得以前经常抵触上课，现在都开始期待上课了。
类似的情景还出现在北京一诺国际童话幼儿园的课堂中，只见孩子们与橘黄色的鸿合幼教平板认真互动，随着屏幕中故事情节的发展，时而欢欣雀跃，时而沉默思考，俨然把学习当成了一场游戏，还不时上台操控幼教平板，和老师一同游戏，也使得课堂中充满欢乐。
“让孩子们亲身体验，过来和平板一起互动，点击画面和它一起做游戏，学舞蹈、看视频、看书等，特别能吸引孩子的注意力。”一诺童话国际幼儿园老师告诉记者。在学校童话般的教室里，彩色外观设计的鸿合幼教平板还与童话主题的教室高度契合，融为一体，配合着幼教平板播放出来的动画视频，更是让整间教室的童话元素动静结合，深深吸引孩子们的注意力，也让孩子们真正置身“童话世界”。
两所学校均采用了集操作体验和清晰度于一体的交互智能平板，这种新型智能化教学装备能够提供优质的互动教学体验，包括进行音视频播放、手写拖动、多点触控等，还能接入网络，共享各地优质教学资源，是教育信息化发展的新旗手，已经深得教育用户的亲睐。